Originally Posted by
Tricerafi
But... murid dipaksa untuk mengerti akan suatu hal yang belum diajari dari 1 contoh soal yang diberikan guru.
Mungkin kalau pelajaran lain cukup mungkin, tapi bagaimana kalau matematika? matematika kan meemliki cara perhitungan yang cukup kompleks kalau tidak mengetahui konsepnya bagaimana bisa mengerjakannya? hal ini membebankan murid yang pintar di dalam bidang tersebut (sedikit curhat)
Guru pun dipaksa untuk tidak merasa bebas dalam cara menyampaikan pelajarannya, ada guru yang kepingin untuk menjelaskan secara langsung supaya cepat tapi tidak bisa, itu hanya menyiksa kemampuan seorang guru.
Gak tau ini dah dari dulu atau baru sekarang tapi hal yang paling menyebalkan jam matematika 4 kali seminggu
Menurut gua Contoh Soal yang belum pernah dijelasin itu ada maksut tersendiri, kaya seperti "Apakah murid itu belajar kedepan?" Nah, kalo beginian gua sering nemu. Gua kaget, ternyata bukan cuma guru matematika gua yang kaya gitu, tapi toh setelah mengerjakan soal/contoh soal tersebut juga si Guru tetep nerangin dan ngasih tau caranya meski pas waktu pembahasan. Danlagi, kalo menurut gua, disuruh ngerjain soal yang belum diajari dalam latihan/pritest itu masih lumayan. Nah kalo digituin pas ulangan baru protes.
Also, jam matematika 6 kali seminggu. Di hari rabu, jam pelajaran math 3 jam penuh.